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运用大数据提升高校思政课质量
来源:中国教育报  作者:  添加日期:19-10-22 07:47:19
”的转变。引导教师充分挖掘学科蕴含的思想政治教育资源,打破思政教育和专科间的藩篱,将立德树人贯穿课堂教学始终,充分利用“慕课”和“微课”等形式打造以视频、图片和音频为主要载体的“课程思政”示范课,充分挖掘不同专业课程自身特色和优势,将这些优势转化为有效的教学载体,在知识学习中融入理想信念层面的精神力量。

大数据时代来临,数据信息呈指数级增长,对高校思想政治教育产生了深刻影响。在此背景下,如何将大数据真正应用到思想政治教育中,成为高校急需深入探究的现实问题。思政课只是思想政治理论教育的一部分,高校思想政治教育不是思政课的“独角戏”。高校应建立党委领导下高校系统相互贯通的育人机制,进一步深入贯彻高校内部思政教育工作育人系统化战略,构建大思政育人工作格局,整合各个部门,统一规划,借助大数据平台实现资源共享,发挥“课程思政”的作用和功能,实现“课程思政”与“思政课程”同向同行,形成协同育人效应。

借助大数据这个信息技术平台,将思政课教育与大数据技术进行有机融合,必将推动思政课的空间从教室向社会发展。充分利用互联网和大数据优势,提升家、校、社会的育人资源数据整合能力,为家长、学校、教师提供全面的信息技术支持和服务指导,提高教师专业指导能力和家长教养能力;引导青年大学生真正做到学以致用、用以促学、知行合一,让学生在实践活动中不断认识、提高感悟,使思政课课堂教学成果在实践中得到升华,使学生在三方协同育人合力中成长。

(作者单位:南京师范大学)

作者:张瑞

《中国教育报》2019年10月21日第6版 版名:高教周刊·改革探索

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