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教育部教师工作司:国将兴,必贵师而重傅
来源:中国教育报  作者:  添加日期:19-10-22 07:48:23

百年大计,教育为本。中国特色社会主义进入新时代,人民群众对更好的教育的期盼愈发强烈,知识和人才的重要性愈发突出,教师的地位和作用愈发凸显。全国教育大会以来,中共中央、国务院先后印发《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,对新时代基础教育改革作出了系统设计,标志着我国基础教育迈入全面提高育人质量的新时代。影响基础教育质量的关键性因素是基础教育教师队伍的整体水平,基础教育教师队伍建设具有极其重要的基础性地位。新时代,教育步入现代化建设进程,人民对优质教育的需求呼唤高素质教师队伍。

教师是立教之本、兴教之源

教育是国之大计,党之大计。教师是教育事业发展的第一资源。2018年1月,中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》),这是新中国成立以来党中央出台的第一个专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件。《意见》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,明确提出要全面提高教师质量,建设一支高素质专业化的中小学教师队伍和高素质善保教的幼儿园教师队伍,成为新时代基础教育教师队伍建设的行动纲领。

习近平总书记指出:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。没有好的老师,就没有好的教育。教师承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。尊师强教是时代之所唤,国家之所望,事业之所向,群众之所盼,新时代我们要礼赞教师、讴歌教师,更要尊重教师、信任教师。增加教育投入,提高教师待遇,广大教师才能安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教;在政策和待遇上给乡村教育更多倾斜,乡村教师才能安心扎根农村,留得住、教得好、有发展;全方位提高教师政治地位、社会地位、职业地位,广大教师一定会在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大贡献。

基础教育改革的关键在教师

基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位。建设教育强国、加快推进教育现代化、办好人民满意的教育,必须把新时代基础教育越办越好。改革开放以来,特别是党的十八大以来,基础教育改革发展步伐加快,办学条件持续改善,普及水平显著提升,内涵发展更加受到重视。学前教育毛入园率提高到2018年的81.7%,小学净入学率提高到2018年的99.95%,初中阶段毛入学率提高到2018年的100.9%,高中阶段毛入学率提高到2018年的88.8%,高等教育毛入学率提高到2018年的48.1%。

但是我们也要清醒地看到,过去很长一段时间以来,有的地方重硬件轻软件、重外延轻内涵,对教师队伍建设重视程度不够,教师队伍建设历史欠账很多,教师已经成为制约当前基础教育改革深入推进和教育质量提升的短板、难题。部分教师素质能力不能胜任新时代人才培养需要,思想政治素质和师德水平需要提升,专业化水平需要提高;教师职前职后培养体系需要加强,教师教育需要振兴;中小学教师职业吸引力不足,地位待遇有待提高;教师城乡结构、学科结构分布不尽合理,准入、招聘、交流、退出机制还不够完善,管理体制机制亟待理顺。因此,全面深化新时代基础教育教师队伍建设改革刻不容缓、势在必行,必须加快培养造就一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

全面深化新时代基础教育教师队伍建设改革

目前,我国中小学教师共有1412.7万人,他们支撑起了世界上最大规模的教育体系。进入新时代,我们要坚持把教师队伍建设作为最重要的基础性工作,全面深化新时代基础教育教师队伍建设改革,引

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